У Коблівській громаді відбулася серпнева освітянська конференція (фото)

За кілька днів до нового навчального року освітянська спільнота Коблівської громади зібралася на традиційну серпневу конференцію. Цьогорічний захід пройшов під загальнонаціональним гаслом МОН: «Освіта — справа кожного». Педагоги, керівники закладів, представники місцевої влади та запрошені фахівці обговорили здобутки надскладного минулого року, окреслили виклики оптимізації та визначили стратегічні орієнтири на 2026/2027 навчальний рік.

Конференція розпочалася зі слів глибокої вдячності тим, завдяки кому можливий освітній процес, — Захисникам і Захисницям України. Окрему подяку було висловлено сільському голові Володимиру Паничу та депутатському корпусу сільської ради за те, що навіть в умовах дефіцитного бюджету освіта залишалася беззаперечним пріоритетом громади.

Попри систематичні відключення світла, виклики з опаленням та бюрократичний тиск, громада виконала колосальну роботу:

• 26 об’єктів будівництва та ремонту: від відновлення опалювальних систем до капітальних ремонтів харчоблока Коблівського ліцею та укриттів у Рибаківському й Новофедорівському ліцеях.

• Робота в екстремальних умовах: підготовка до уроків при світлі свічок, запуск генераторів уночі керівниками закладів та нарахування зарплат при ліхтариках.

• Результати НМТ: попри всі перепони, середній бал випускників громади покращився на 0,4%.

• Налагодження співпраці:

  • з Південнівською громадою, куди в рамках пілотного проєкту до 10 класу пішли навчатися 8 дітей;

  • з педагогами Доброславської та Галіцинівської спільнот, в результаті якої відбувається систематичний обмін досвідом;

  • зі Звенигородською та Боярською громадами, які допомагають з організацією відпочинку дітей пільгової категорії.

Найболючішим питанням порядку денного стала вимушена оптимізація мережі закладів освіти, яку спровокували наслідки війни та демографічного спаду. Відповідно до затвердженого плану припинили діяльність Анатолівський ліцей (де навчалося 39 дітей) та Анатолівський заклад дошкільної освіти (ЗДО) «Ромашка» (4 вихованці). Наразі триває юридично й емоційно складний процес реорганізації Українського і Тузлівського ліцеїв, а також Українського ЗДО «Васильок». Та попри всі виклики сьогодення за парти в облаштованих класах освітніх закладів цьогоріч сядуть 570 учнів та 162 дошкільники.

Новий навчальний рік ставить перед освітянами п’ять ключових завдань:

1. Безпека та якість в очному форматі: продовження розбудови та модернізації укриттів.

2. Ментальне здоров’я: перетворення шкіл на осередки психологічної стійкості, довіри та підтримки.

3. Освіта без перерв: розвиток автономних цифрових хабів, покращення МТБ та енергоефективності.

4. Громада в дії: поглиблення співпраці з міжнародними партнерами (UNICEF, ПРООН, Polaris, Caritas) для залучення грантів.

5. Патріотичне виховання: формування свідомості молоді через розвиток військово-патріотичних та спортивних ігор.

У другій частині конференції освітяни порушили низку гострих питань перед запрошеними експертами та практиками, зокрема фахівцями Держпродспоживслужби, які під час панельної дискусії відповідали на запитання педагогів:

• Впровадження нового Держстандарту в ЗДО: як врахувати дані нейронауки про те, що 90% мозку розвивається до 6 років, і спланувати роботу педагога для максимального інтелектуального розвитку дитини;

• Англійська мова змалечку: доцільність та методика викладання іноземної мови дошкільнятам з 1 вересня з огляду на сенситивні періоди розвитку мовлення за Марією Монтессорі;

• Філософія НУШ у початковій та базовій школі: підсумки реформи, випуск першого 9-го класу НУШ у 2026 році та причини складнощів впровадження змін;

• Жорсткий таймінг реагування на булінг: чи не призведуть нові правила 2026 року до приховування конфліктів у школах;

• Інклюзія та рання діагностика: посилення підтримки дітей з особливими освітніми потребами на рівні громади задля запобігання погіршенню стану їхнього здоров’я;

• Професійне зростання без бюрократії: як виміряти успіх педагога поза атестацією та позбутися роботи «задля формальності»;

• Перші кроки фінансової автономії: досвід Рибаківського ліцею як пілотного проєкту незалежного фінансування;

• Безпека харчування та питного режиму: дотримання санітарних норм під час тривалого перебування в укриттях, алгоритми домедичної допомоги та роз’яснення щодо обов’язковості щеплень.

Попри всі виклики, освітянська родина громади налаштована оптимістично: працювати, тримати освітній фронт і разом чекати на Перемогу. Тим більше, що має гарну новину — вперше за багато років до педагогічної спільноти долучилася молода фахівчиня — асистентка вихователя Тузлівського садочка Марія Пігій, якій на конференції вручили її першу трудову книжку.

Авторка — Олена ГОРІНА.